Granjero musculoso.

Este trabajo consistía en realizar un mural con volumen con todo tipo de materiales,
Nuestra idea era hacer un granjero musculoso ruso, pero el resultado no fue demasiado alentador,
sin embargo de errores también se aprende, y no está bien utilizar muesli porque se cae todo, y la combinación de colores fosforitos no es muy armónica.

Aquí está el peor trabajo que he hecho nuca... sin embargo fue algo de lo más divertido que recuero

Como se ve aquí, el granjero lleva el característico gorro ruso, en una mano lleva un animal, mientras que en la otra una pesa, porque es musculoso. lleva una camisa de cuadros hecha con pajitas, y como hombre que es tiene mucho pelo hecho de tiras de papel continuo y cola, mientras que los m´ músculo de sus brazos son vasitos de plásticos rellenos de papel y celofán.

Aquí esatamos las integrantes del grupo posando con nuestro granjero ruso musculoso

Quién soy y quién no soy

Esta actividad la debimos hacer el año pasado, pero no se pudo, así que quiero hacerle este.

No soy un hombre apuesto y varonil de que enamorarse

No soy una gitana con la que bailar

No soy una bruja a la que quemar.

No soy una elfa.

No soy una moribunda a la que reanimar.

No soy una hada al al que encontrar en el bosque.

Tampoco lo es mi amiga Sara.

No soy una mercenaria a la que contratar

Ni Sara ni yo somos vampiros a los que estacar.

No soy una hechicera nigromante que hechizar.

No soy una elegante cantante de ópera a al que acompañar

no soy una noble a la que invitar.

No soy una mujer prometida a la que besar.

Mucho menos una mujer casada a la que echar arroz.

Aveces sí soy bailarina

Y siempre yo.

Yeondoo jung

Yo desconocía completamente este autor hasta el momento de buscarlo para añadirlo en este blog, y como tal le busca sin ningún tipo de expectativa adicional, sin embargo me siento gratamente equivocada.

Ésta imagen fue la primera que encontré cuando marqué su nombre en un buscador de internet, y me quedé mirándola un tiempo, ya que ,me encantó.

Me quedé mirando todos los detalles, pues no le falta ninguno, vestimenta flores cojines....

Sin embargo, en esa reproducción se encuentra su máxima originalidad, conceptualmente es algo extraño, ya que  estamos hablando de que algo copiado es originalidad, sin embargo ese concepto no resulta del todo chocante en cuanto atendemos a que la mímesis (μίμησις, mimeisis) es lo que la pintura lleva buscando desde tiempos inmemoriales, hasta que con la aparición de los dagarrotipos primero, y la fotografía después le usurparon su meta.

La obra de este fotógrafo surcoreano no puede ser más sencilla, se trata de una mera copia, una reproducción de algo ya existente como es el dibujo de un niño.

Este artista ha recuperado el concepto de imitación, llevado casi hasta el punto de "plagio", ya que Yeondoo recopiló dibujos de diferentes escuelas infantiles de niños entre 5 y 7 años y las reprodujo lo más exacto a la realidad llamando a esta serie Wonderland.

Etapas evolutivas

Mucho se ha especulado sobre al evolución del grafismo del niño. En este blog vamos a dar una serie de rasgos generales, que seguro que os son muy útiles:


EL GARABATO: es la primera etapa, tradicionalmente se decía que empezaba a las 2 años, sin embargo, cada vez comienza ante. Se trata de la  manipulación y trazados fortuitos, ya sea en folios, o paredes...


 REPRESENTACIÓN INTENCIONADA: Fase de realismo fortuito en donde luego de Los dibujos tienden a tener significado  (dice lo que dibujo).


ESQUEMATISMO: De 2 a 4 años, favorecidos por el progresivo control viso-motor (ojo-mano) usa el mismo dibujo para representar un mismo objeto. Aparece el monigote-renacuajo o célula. Se observa la yuxtaposición de chimeneas y techos, pisos y puertas, etc. 


LOS MONIGOTES O REALISMO INTELECTUAL: De 5 a 8/9 años,  Aparecerán paulatinamente los monigotes (no renacuajos), las transparencias (se puede observar el interior de una casa, los órganos del cuerpo, etc.), representaciones planas, condensaciones de frente y de perfil (en el rostro es más común). Es una etapa  donde el niño busca que lo que dibuja represente (de acuerdo a responsabilidades evolutivas) lo que sabe de ese objeto.



REALISMO VISUAL : De 8/9 a 12 años. El deseo de objetividad provoca que el niño busque representar igual al objeto real en su dibujo. Desaparecen las transparencias de los objetos opacos. Su intento por lograr proporciones y coordenadas en sus representaciones es logrado. 

REGRESIÓN EN EL DIBUJO ESPONTÁNEO : De 12 a 14 años hay una regresión en el dibujo espontáneo debido a la impotencia que el niño presenta de no poder imitar de manera idéntica al objeto por medio del dibujo y porque cuenta con otras herramientas de expresión el lenguaje oral por un lado y el lenguaje escrito por otro, además de la gran autonomía que lleva ganada para esta edad y el cúmulo de sus relaciones sociales. 

DIFERENCIACIÓN DE LA EVOLUCIÓN INDIVIDUAL CON SU PROPIA MANERA DE DIBUJAR Y CON FRECUENCIA AGOTAMIENTO DE LA ACTIVIDAD GRÁFICA:: A partir de los 14 años aparece en el dibujo la singularidad de cada sujeto, en cuanto a su evolución individual y, capacidad inventiva y creadora. Se observan magníficos dibujantes o lo contrario, la caída o desfallecimiento 
de esta actividad.

Como este post es muy feo, lo adorno con un dibujo infantil

Lowenfeld

Lowenfeld nace en Austria en el seno de una familia judía. Estudió Arte y Psicología.  
Sintetizó sus estudios para analizar la evolución del dibujo infantil llegando a la conclusión de que existían seis etapas:

#1 El garabato - Los comienzos de la autoexpresión (2 a 4 años)

#2 Etapa pre-esquemática - Primeros intentos de representación (4 a 7 años)

#3 Etapa esquemática - La obtención de un concepto de la forma (7 a 9 años)

#4 Los comienzos del realismo – adaptar el dibujo a la realidad (9 a 12 años)

#5 Pseudonaturalismo - Importancia del producto final (12 a 13 años)

#6 La decisión – Perfeccionamiento en una o más actividades (a partir de los 13 ó 14 años)

Aureliano Sainz

Aureliano Sainz, es un escritor que ha investigado sobre las etapas evolutivas del niño, y las plasmó todas en su libro:

Garabato Angústias

Este trabajo consistía en experimentar con diferentes tipo de materiales, y en nuestro grupo de trabajo de siempre, nos dividimos para que algunas empezáramos a lanzar detergente, otras con pintura de dedos plantaron su mano, incluso alguna decidió usar sal para realizarlo.

Fue algo muy entretenido, y fácil, es exactamente lo que hubiera hecho un niño, disfrutar con el trabajo plástico y después entre todas, contemplamos nuestra obra y decidimos ponerle un nombre...

... Os presentamos a Angustias.